Week1 7/4（昭穎）

Week1 7/4(六)

Week1

7/4(六) 教學日誌

授課教師：黃昭穎

教師反思:
1. 預定操練的進度未完成，後面草草帶過，但很多地方學生其實比較不熟，練習與記憶量也有點超出學生負荷，下次遇到這種情況可以乾脆推遲進度。

2.教單字可以幫助記憶，但不應操之過急，若與學生生活及課程較無關，較無記憶點，可直接跳過，著重在發音部分。
3.指令不夠明確，學生無法馬上知道該回答什麼。

學生表現:
1.可能因為有些超出負荷，所以學生後來有點精神渙散。

2.二聲調不太能發好。

3.一聲與四聲不太會分辨。

協同教師觀課紀錄:

授課教師：陳怡伸

觀課教師：黃昭穎
1. 以手寫模式抓住學生注意力，是很好的方法。

2.可以適時確認學生是不是真的明白，因為感覺有點似懂非懂。

3.指令或圖例不夠明確，學生無法馬上知道該回答什麼。