Week3 7/13 (怡伸)

授課教師：陳怡伸

教學反思:
1. 問問題後如果學生反應不及時，可以以再覆誦一次或是視情況以英文直接翻譯，例如今天提到的"哪些"相關問句，學生因為不懂"哪些"的意思造成理解上的困難。
2. 遇到需要反覆操練的時間時，教師需要特別記起來哪些問句已經問過，才不會偶有明明學生回答正確，教師卻又再問了一次相同問句的情況發生。
3. 課程得隨時根據所剩時間做調整。


學生表現
1. 認讀漢字的表現不錯。
2. 作業撰寫用心，遇到可以分享出遊心得的問題時，學生顯得非常興奮，還不斷秀照片給我看。雖然大部分還是以英文描述，但學生也會適時加入已經學過的句型，不放棄嘗試用中文表達。

協同教師觀課紀錄:

授課教師：黃昭穎

觀課教師：陳怡伸

1. 漢字教學解說活潑易懂，但遇到較難的漢字時可以多帶寫個一兩次給學生看。
2. 糾音過程很好，速度也適當。
3. 上課前再確認一次課綱上的時間，才不會讓課程進度延後。